2019-05-30 来源(yuán):http://www.xianning.14842.xinxiang.zz.pingliang.ww38.viennacitytours.com 点击(jī):3558
最近(jìn)的一个(gè)热门话题就是关乎“华为的生存”,当所有任都在(zài)担心华为(wéi)是否能打赢这场站时,华(huá)为创始(shǐ)人任(rèn)正非在接受采访时(shí),却数次(cì)谈及到是教育。正(zhèng)如他所说的,“中国将来和(hé)美国竞赛,唯有提(tí)高教(jiāo)育,没有其他路(lù)”。教育,一(yī)直(zhí)是国人关注的话题,而如今(jīn)在如此重要的(de)时刻,又(yòu)被摆在(zài)关键(jiàn)部分。
不仅是国家层(céng)面对教育的关注,家(jiā)庭以及学生本身是最为关注教育的群体(tǐ),那么如何选择一个好的学校,就成(chéng)为家长与(yǔ)学生直接面临的问题。随着(zhe)互联网(wǎng)、自(zì)媒体平台的快(kuài)速发展,学校宣传片成为(wéi)宣(xuān)传(chuán)学校优势的最佳途径之一。
学校宣传片主要分为招生宣传片(piàn)、学校形象宣传片等。学校宣传片在学校的发展过程中能够骑(qí)着(zhe)至关重要(yào)的作用,与其他(tā)的企业宣传片不(bú)同,有着本身不一样的侧重点(diǎn)。如何做好一部(bù)优(yōu)秀、展现学校综(zōng)合实力和(hé)优势的(de)宣传片,乐鱼官方端网站登录入口和菲力克影视今天(tiān)和大家分(fèn)享一些经(jīng)验。、
一、展(zhǎn)现的内容
学校宣传片展现的内容主要围(wéi)绕“师资力量、学校环境、学校风(fēng)貌(mào)、文(wén)化氛围、教育(yù)理念”等内容(róng)上。那么宣传片的文案需要围绕学(xué)生和家长所关心的部(bù)分进(jìn)行,在学校(xiào)宣传片制(zhì)作中以一(yī)个完美的方式将(jiāng)这些方面展现出来,从(cóng)而为学校树立一(yī)个好的形(xíng)象,让家(jiā)长放心(xīn)把孩子(zǐ)拖付给(gěi)学校。
另一方面则(zé)是(shì)在(zài)学(xué)校(xiào)宣传片中要对学校风貌有一个积极(jí)正(zhèng)面的阐(chǎn)述,有历史的学校,要(yào)赋予学校一(yī)些文化或者历史底蕴。学校所获得奖项(xiàng)、培养(yǎng)的名人(rén)都是亮点,这样学校(xiào)会给家长传递出绝对有能力(lì)培养出优秀的人(rén)才。
二、展现方式
一(yī)般学校(xiào)宣传(chuán)片是以第一人称、或者(zhě)第三人称来进行阐述(shù)学校(xiào)的优势(shì)与实力。以画(huà)面与文字解说进行展示(shì)。最近(jìn)几年流(liú)行的一种学校宣(xuān)传(chuán)片拍摄制作手法(fǎ)是以(yǐ)学生的角度来解(jiě)说(shuō),通(tōng)过学生(shēng)对(duì)学校、专业、老师等(děng)多方面的认知来进行阐(chǎn)述,当(dāng)然并不是采用第三视角独(dú)白采访(fǎng),而是以学生们作为主人公来演绎(yì)他们在学(xué)校里的(de)学习生活(huó)。
这(zhè)两种拍摄(shè)制作手法各有(yǒu)优势,第(dì)一(yī)种能更(gèng)全面、详(xiáng)细地(dì)介绍学(xué)校(xiào),展示(shì)学校的(de)实力。而另(lìng)一种(zhǒng)则是更让观众有代入感。
总体来说(shuō),学校宣传(chuán)片(piàn)的创意应该是(shì)符合学校这个(gè)大环境的想法,更(gèng)应该(gāi)符合家长和学生的品味。不论是哪(nǎ)种(zhǒng)创意,一定要围绕着传播目的来进行(háng),更多增加学校的文化气(qì)息、信任感。在教育愈来愈(yù)被重视的今天,制作(zuò)一部(bù)学校(xiào)宣传片是非(fēi)常重要、也(yě)是非常合适的展示(shì)途径(jìng)。学校宣(xuān)传片拍摄制(zhì)作,乐鱼官方端网站登录入口和菲力克影视一直很(hěn)专(zhuān)业,可到我们(men)官网查看(kàn)相关案(àn)例,如果您(nín)有不同(tóng)的需(xū)求,可咨(zī)询我们的专业人士(shì),我(wǒ)们会为您提供专业的一站式优秀的服务(wù)。
上一篇:无论宣传片(piàn)、纪(jì)录片还是党建宣传片——都可(kě)以来找菲力(lì)克影视聊(liáo)一(yī)聊
下一篇:从医疗(liáo)行业发展看医院宣(xuān)传片制作需求有哪些(xiē)?